背景
　　DB32/T525-2002《江蘇省學生公寓床上用品》針對學生公寓床上用品的經濟適用性要求而制定，自2002年5月1日實施以來，對于泯滅無標生產、統(tǒng)一質量評判尺度、規(guī)范學生公寓床上用品市場秩序、打擊“黑心棉”等違法犯罪活動、維護廣大學生的合法權益發(fā)揮了積極作用。
　　GB18383《絮用纖維制品通用技術要求》2007版標準頒布實施后，對于絮用纖維制品的原材料作了肯定程度上的放寬，除了原棉以外的未被污染的纖維下腳、一類棉短絨與不孕籽棉等均可以作為生活用絮用纖維制品的原材料。因此DB32/525-2002中棉胎內容僅適用于以原棉為原材料的現(xiàn)狀已不能滿足實際應用的需要。因此迫切需要制定《學生公寓用棉胎》標準（注：DB32/T525-2010《學生公寓用紡織品》已經頒布實施）。
　　原DB32/T525-2002標準對“原棉等級”的評定是依據(jù)GB1103-2007《棉花細絨棉》中用棉花實物標準對原棉品級進行評定的辦法，而棉胎中的絮棉纖維是將原棉經過開松、清花及梳棉等工序而形成，絮用纖維在外觀上顯然比加工前的原棉要皎潔、整齊、有光澤，因此用評定原棉品級的辦法來評定棉胎“原棉等級”這一辦法既不科學，也不合理。因此在制定《學生公寓用棉胎》時迫切需要補充評定棉胎中絮棉纖維品質好壞的品級實物標準，我們稱之為《評定絮綿品級用實物標準》，作為《學生公寓用棉胎》配套用實物標準。

　　修訂原則
　?。ㄒ唬┽槍W生公寓用棉胎的特殊性，在產品的等級劃分、指標值設定和檢測辦法上更加體現(xiàn)標準的經濟性、適用性、科學性。
　?。ǘ┐_保新標準產品等級劃分、指標設定和原標準及GH/T1020-2000《梳棉胎》的兼容性，在確保產品相應等級總體要求基本不變的的前提下，對原標準和GH/T1020-2000不合理的部分加以修改盡善，確保標準的平穩(wěn)過渡。
　?。ㄈ┏浞挚紤]GB1103-2007《棉花細絨棉》馬上修訂對本標準影響的因素，確保GB1103-2007《棉花細絨棉》修訂后，本標準的適用性。

　　主要內容
　?。ㄒ唬藴手饕抻唭热?。
　　1.將原來的等級劃分從二級到六級修改為一等品與合格品兩個等級；
　　2.刪除了原材料等級、手扯長度等內在質量要求；
　　3.增添了品級、和投標樣品品級偏差、棉纖維含量內在質量要求；
　　4.適當提高了一等品分量偏差和尺寸偏差的要求；
　　5適當放寬了網紗密度內在質量要求；
　　6.將棉胎的外觀質量劃分為兩個等級；適當放寬了網紗外觀質量要求；
　　7.增添了附錄A“評定絮棉品級用實物標準”。
　?。ǘ藴手饕芯績热荨?br /> 　　1．關于產品等級的劃分。學生公寓用棉胎有別于普通流通的民用產品，產品的使用周期要求比較短，價格要求經濟合理，質量要求是簡明、有用，這也是從2002年起制定學生公寓用床上用品地方標準的站項原則。根據(jù)多年的生產使用實際情況調查，學生公寓用棉胎的采購價格較低，等級大都在原標準3級胎（用于蓋胎）、4級胎（用于墊胎），相應采納的原棉品級分離為5級（實際4級居多）、6級（實際5級居多）。因此我們將學生公寓用品棉胎等級終確定為一等品與合格品兩個等級，并根據(jù)以6級原棉作為棉胎合格品加工原材料較少的實際情況，將一等品和合格品棉胎所用原棉的試驗基礎品級提高至4級與5級，終通過試驗分離確定為4-5（4.5）級與5-6（5.5）級。
　　2.關于絮棉品級。《評定絮棉品級用實物標準》作為《學生公寓用棉胎》配套用實物標準。主要用于評定絮棉品級(包含絮棉的色澤、成熟度和加工質量)好壞的的實物標準。為了增添該標準的適用性及和原棉胎標準等級劃分的連續(xù)性，我們采納制作棉花實物標準2-6級原棉經正常梳棉胎生產線加工制作了2、3、4、5、6五個品級的絮棉品級實物標準（對應于原標準與GH/T1020-2000的特級、一級、二級、三級、四級胎的原棉等級要求），將絮用品級劃分為2、2.5（2-3）、3、3.5（3-4）、4、4.5（4-5）、5、5.5（5-6）、6級等9個等級。從而使該標準既可以用于學生公寓用棉胎絮棉品級的評定，也可以用作另外棉胎所用原棉等級的評定。
　　至于在兩個品級之間增設中間級，主要是針對棉胎原材料不再局限于原棉的而導致絮棉品級范圍的增大。介于兩個品級之間的可以定為中間級，實際操作時應從嚴把握。以2.5（2-3）級為例，評定棉胎絮棉品級時，對比《評定絮棉品級用實物標準》2級標準偏低，但比3級標準高得多，這時可以定為2.5（2-3）級；假如比2級標準低得多，但比3級要高，這時則只能定為3級。
　　3．關于絮棉品級偏差。絮棉品級偏差主要用于考核投標樣品和批量交貨產品之間的品質差異，目的是為了規(guī)范生產企業(yè)質量明示行為，維護平等競爭秩序，愛護學生及生產企業(yè)的合法權益。假如生產企業(yè)在學校組織招標時投標的棉胎樣品絮棉品級為3級，那么在批量交貨時產品抽樣檢驗的結果則不得低于3.5（3-5）級，否則判定該項指標不合格。
　　4.關于棉纖維含量。本標準僅適用于以棉纖維為原材料生產的棉胎，因此要求棉纖維含量為100%。考慮該產品屬于紡織品范疇，按照該標準制定的經濟、適用性原則，因此纖維含量的允差不應高于FZ/01053《紡織品纖維含量的標識》標準的規(guī)定。按照FZ/01053-2007棉胎應標明絮棉纖維含量（純棉、Cotton或棉100%），當絮棉纖維中“某種纖維含量≤0.5%時，或不計入總量，標為‘含微量╳╳’”（詳見FZ/01053標準7.5條款）。
　　5.關于網紗。根據(jù)以往實踐中對于網紗考核過嚴的情況，本標準對墊胎的左右斜筋、網紗的缺紗適當放寬，對于網紗的缺紗明確為考核單面要求。
　　6.關于分量偏差。在原標準基礎上保持合格品分量偏差-5%不變，增添對一等品正偏差的考核要求，即對一等品分量偏差規(guī)定為±5%。
　　7.關于尺寸偏差。考慮抽樣和檢驗的方便性及該項指標對學生個體使用性能的影響，本標準將該項指標由原來的外觀質量（逐條檢驗）調整為內在質量（抽樣檢驗）。根據(jù)棉胎在使用過程中長度會逐步縮短的實際情況，提高了尺寸偏差考核要求，只同意有正偏差，不同意有負偏差，考慮企業(yè)實際生產情況，對正偏差范圍放寬至5%，即尺寸偏差規(guī)定為0-+5%。
　　8.關于GB1103-2007《棉花細絨棉》修訂因素對本標準影響的思量。根據(jù)征求意見稿，在引用GB1103時加上2007標準號，為保證和即修改的棉花標準的相容性，本標準中不再引用棉花品級實物標準的概念。在絮棉品級實物標準制作過程中，對于2、3、4、5、6級原棉及制作的相應絮棉品級實物標準均進行了色特征測試，積存了大量的試驗數(shù)據(jù)。從測試結果上來瞧，各原棉品級、絮棉品級的感觀評定結果和對應的顏色級的測試結果存在顯著的相關性，這樣就為GB1103-2007《棉花細絨棉》修訂后取消原棉品級指標，按照原棉顏色級指標研究制作《評審絮棉品級用實物標準》奠定了過渡基礎。

　　標準修訂基于的試驗結論
　　（一）關于棉胎加工原材料的選擇。1.符合GB1103-2007《棉花細絨棉》標準的4、5、6級原棉的13mm及以下短纖維含量均在標準規(guī)定的25%以下；2.能用于棉胎生產的Ⅰ類棉短絨、不孕籽棉的13mm及以下短纖維含量均遠超出標準25%規(guī)定的要求；3.在不考慮制成率的前提下，保證13mm及以下短纖維含量符合規(guī)定的前提下在各品級原棉中可以混入肯定比例的Ⅰ類棉短絨、不孕籽棉或低等級原棉。
　　（二）關于《評定絮棉品級用實物標準》有效性。1.不使用實物標準評價絮棉原棉品級的正確率較低，人員之間的目光差異比較大，普通檢驗人員會將絮棉所用原棉等級提到0.5-1個級；2.使用實物標準來評價絮棉原棉品級的正確率顯著提高，近100%，人員之間的目光差異可以操縱在0.5級以內。
　?。ㄈ╆P于各等級棉胎絮棉品級的設定。1.在保證短纖維含量不超標（≤25%）的前提下在4級、5級原棉中混入Ⅰ類棉短絨、不孕籽棉或低等級原棉，絮棉品級在原基礎上多下降半級。因此可以設定一等品與合格品絮棉的品級底線為4.5級與5.5級。2.4、5級原棉中混入不孕籽棉可以適當提高絮棉色澤；混入低等級原棉或Ⅰ類棉短絨會降低絮棉色澤。

　　標準應用中應重點關注的問題
　?。ㄒ唬┥a企業(yè)應關注標準的經濟性和兼容性。該標準的經濟性體現(xiàn)在鼓舞企業(yè)利用原棉之外的可用原材料（包含未經污染棉纖維下腳如棉花紡織精梳落棉、Ⅰ類棉短絨、不孕籽棉等）用于降低學生用棉胎的生產成本，實現(xiàn)同等質量比價低，同等價格比質高。而要實現(xiàn)上述目的前提必須確保短纖維含量不超標的前提下努力提高棉胎的制成率。因此廣大生產企業(yè)應引進棉花紡織前紡工藝技術，制造條件開展工藝革新和工藝改進，挖掘生產潛力，在確保產品質量滿足顧客要求、保證產品質量的前提下生產出經濟的產品。
　　該標準的兼容性體現(xiàn)在絮棉品級的評定連續(xù)了GH/T1020標準中對棉胎原棉等級的劃分。完管標準將產品等級劃分為一等品（絮棉品級≥4-5級）和合格品（絮棉品級5-6級）兩個等級，但由于生產企業(yè)采購原材料的渠道不同，技術和治理水平的差異會導致同樣是一等品或合格品但所用的原材料或絮棉的品質卻可能有很大的差異。要體現(xiàn)這一差異，實現(xiàn)優(yōu)質優(yōu)價，或同價優(yōu)質的產品在投標中勝出，只需在產品明示中注明棉胎絮棉品級即可，如學生公寓用棉胎一等品，可標明：絮棉品級2（或3、4）級，相當于GH/T1020標準的特（或一、二）級胎，這樣可以體現(xiàn)出企業(yè)投標棉胎的性價比高低。
　?。ǘz驗機構應關注檢驗的精確性重現(xiàn)性。標準是判定產品質量的統(tǒng)一依據(jù)，而要真正實現(xiàn)制定標準的宗旨，產品的評判者必須確保檢驗的精確性和重現(xiàn)性。因此檢驗機構在學習應用產品標準時必須加強對檢驗人員的目光、手法的比對交流，同時不斷探究先進的檢測技術，努力降低檢驗的人為誤差，不斷提高檢驗結果的科學性。
　?。ㄈW校采購部門應關注產品的符合性和一致性。該標準的一大亮點是填補了投標樣品和交付的批量產品品質差異考核的空白，可以有效預防惡意低價競標、投標樣品明顯好于實際交付產品的違法行為的發(fā)生，推動企業(yè)誠信經營、守法經營。因此廣大學校采購部門在關注批量交付產品是否符合投標明示等級的同時，還應關注批量產品和投標產品品質的一致性，這就要求學校采購部門應按標準的要求對投標樣品進行封存，并妥善保存至批量交貨時作為大批量交貨時的檢驗依據(jù)。

　?。ㄗ髡邌挝唬航K省纖維檢驗局）